Sulmar Viana Fontenelle Filho
Turma C
Educação é igual futebol, todo mundo acha que entende...1
Em primeiro lugar penso que devemos estar atentos a que tipo de concepção de homem o entrevistado Ladislau Dowbor está alinhado. Ficou claro a essência neoliberal de seu discurso. A todo momento o seu sentido amplo de educação está reduzido ao ensino profissionalizante.
Densidade de conhecimento em atividades primárias, uso da tecnologia na agricultura e outras áreas;

Escola no sentido mais amplo, deve ser mais articuladora dos diversos espaços do conhecimento, menos lecionadora;
Cabeça cheia, cabeça bem feita;
A televisão inútil, uso deve ser inteligente;
Empresas fazem requalificação, cursos privados;
Metodologia mais central no processo, ensinar a administrar o acesso, organização do conhecimento;
Mudança de paradigma: Estudar/Trabalhar/ Aposentar, para Estudar/Trabalhar/Estudar/Trabalhar.
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1 “... é necessário repensar a escola e a educação no sentido mais amplo. A escola deve ser menos lecionadora e mais organizadora de conhecimento, articuladora dos diversos espaços de conhecimento” (Dowbor, L., 2001) Assista a entrevista pelo site:
www.youtube.com/watch?v=szNSCklQnWY
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