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quarta-feira, 1 de junho de 2011

Atividade 10 - Planejando uma Webquest

Núcleo de Tecnologia Educacional Goiânia Sudoeste

Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC

Unidade II: Internet, hipertexto e hipermídia

Grupo E: Deliane e Sulmar

Atividade 10


1. Temática

Ginástica Laboral, terapia no trabalho!

http://www.copacabanarunners.net/ginastica-laboral.html

2. Objetivos

Identificar a importância da Ginástica Laboral como forma terapêutica de alongamento e fortalecimento muscular após horas de atividades repetitivas no trabalho e reconhecê-la como necessidade cotidiana.

3. Recursos

O microcomputador e a internet para pesquisas de artigos e vídeos em sítios dedicados à temática. (informar endereços da net na wq)

http://www.youtube.com/watch?v=4y3WVEU4TIY

http://www.youtube.com/watch?v=4HgQDVPpQDI&feature=related

4. Participantes

Cursistas da Turma C do Curso (semi-presencial) em Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC.

5. Organização

Os cursistas se organizarão em duplas para a realização da Webquest.

6. Atividade

Em se tratando da Turma C do Curso (semi-presencial) em Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC, será feita uma introdução ao tema.

7. Produção:

Apresentar relatos em documento colaborativo no Google Docs sobre o conhecimento apreendido a partir dos recursos disponibilizados, a produção de um vídeo em câmara fotográfica e/ou aparelho celular com câmara de pelo menos dois movimentos de alongamento e fortalecimento muscular e a apresentação destes em sala.

8. Avaliação (como verificar se a atividade atingiu seu objetivo? Quais os critérios a serem avaliados na produção...) Será verificada por meio das duas produções, no documento colaborativo do Google Docs e no vídeo produzido. Os critérios serão:

• A compreensão do conhecimento estudado explicitada no documento colaborativo;

• Identificação de movimentos de alongamento e fortalecimento muscular representados no vídeo produzido;

• Execução em sala dos movimentos apresentados no vídeo.

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